D’ABIOL probéiert op dësem Site eng Iwwersiicht vun den "Travail de candidature“ opzestëllen a mat der Erlabnis vun den Auteuren de Resumé oder déi ganz Arbecht zougänglech ze maachen.

Eng Réih vun den Arbechten sinn och um Site vum SCRIPT publizéiert, héi ass de Link dozou. 

P	Nom	Sujet de TC	Remise effective	Nom du patron	Affectation du Patron	Résumé	PDF
2	PIR JACQUES	Untersuchungen zur Ökologie der Wimperfledermaus (Myotis emarginatus Geoffroy, 1806)	2004	MEISCH CLAUDE	Athénée de Luxembourg
3	SCHMIT DOMINIQUE	Förderung der Kompetenzen der SchülerInnen in den Bereichen Naturwissenschaft und nachhaltige Entwicklung mittels des Programmes GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment)	printemps 2004	PETRY PASCALE	Script
3	HOFFMANN LYDIE	Erwartungen und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler im Setting Schule: Erste Untersuchungen und Perspektiven in Luxemburger Schulen.	printemps 2005	HENSCHEN MARIANNE	Lycée Robert Schuman
3	KAISER SABINE	Evaluation im Biologieunterricht: - zur Heterogenität in der Klasse - zur ganzzeitlichen Bewertung.	automne 2005	PETRY PASCALE	Lycée Technique Michel Lucius
4	HALSDORF ANNICK	Nature Design / Bionik - Ausarbeitung eines Teils der neuen Ausstellung des " Galileo Science Mobil ". Interaktive Präsentation des Themas durch handlungsorientierte und schüler-innenzentrierte Einheiten.	printemps 2006	FISCHER ALINE	Musée National d'Histoire Naturelle, Département Zoologie des vertébrés
4	KUGELER MARIE	Beitrag zur Sensibilisierung der Lernenden für ein verantwortliches, nachhaltiges Verhalten in den Bereichen Umwelt und Gesundheit. Ausarbeiten, Erproben und Auswerten von Unterrichtseinheiten im Regelunterricht unter Berücksichtigung der didaktischen Grundprinzipien der Umweltbildung und Gesundheitsförderung.	printemps 2006	THOME JEANNOT	Lycée Nic-Biever
4	MAY IRIS	Projekttage zur Förderung einer ganzheitlichen Natur-und Umwelterziehung für Klassen des Sekundarunterrichts in Zusammenarbeit mit dem Ökologie-und Jugendzentrum Hollenfels.	printemps 2005	SALENTINY JOSEPH	Athénée de Luxembourg
5	CALMES CHRISTINE	État reproducteur du sanglier "Sus scrofa" au Grand-Duché de Luxembourg.	automne 2007	SCHLEY LAURENT	Administration de la Nature et des Forêts
5	HEYART JEFF	In welchem Masse und in welcher Form lassen sich die Themen Energiesparen und erneuerbare Energien in den Sekundarschulen umsetzen ? Dies unter der Voraussetzung, dass die Komfortkriterien in punkto thermischer Behaglichkeit und visueller Komfort gewahrt, respektiv erhöht werden.	printemps 2006	BIVER JEAN	Administration de l'environnement
5	SIMON, ÉP. WAGENER TANIA	Réalisation d'un sentier didactique dans la zone "Habitats" du réseau Natura 2000 d'Esch/Alzette Sud-est.	printemps 2007	SCHLEY LAURENT	Administration de la Nature et des Forêts
5	TOUSCH PATRICIA	Die Kulturlandschaft und der Landschaftswandel im unteren Eischtal.	printemps 2011	SCHAULS ROGER	Lycée Technique Lallange
5	URBING SANDRA	Conception d'un cours de biologie sur un thème du programme du diplôme du BI au LTC.	automne 2009	SALENTINY JOSEPH	Athénée de Luxembourg
6	LAMBERTY MIREILLE	L'importance de la nutrition dans le bien-ètre des jeunes: comment obtenir une prise de conscience et créer un environnement favorable pour une alimentation saine?	printemps 2007	PETRY PASCALE	Lycée Technique Michel Lucius
6	LAUX JACKIE	Schülerorientierter Ökologieunterricht am Beispiel ausgewählter Säugetierarten in einheimischen Wäldern.	printemps 2008	KELSEN SERGE	Athénée de Luxembourg
6	ROEMER SIMONE	Praktisches Arbeiten im Biologieunterricht: Eine Zusammenstellung ausgewählter Beispiel für die Klassen 7e - 6e und 7e - 8e.	printemps 2008	ZANGERLE GILBERT	Lycée Michel Rodange
7	ABENS FABIENNE	Phylogéographie de saxifraga rosacea Moench.	automne 2011	COLLING GUY	Musée National d'Histoire Naturelle, Centre de Recherche Scientifique
7	KOERPERICH CAROLE	Elaboration d'un complément de cours d'anatomie et de physiologie pour la classe de 4e ( Systèmes étudiés: système cardio-vasculaire et sang, système excréteur, système respiratoire ).	automne 2008	MAY MARC	Lycée de Garçons Esch
7	KOHNEN JEFF	Zur Konzeption des naturwissenschaftlichen Unterrichts im "cycle inférieur" des ES in Luxemburg.	automne 2008	DEMUTH REINHARD	Universität Kiel, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
7	MOLITOR FRÉDÉRIC	Gesundheitserziehung in den Klassen der Berufsausbildung. Erstellen eines modularen und kompetenzorientierten Lehrplans im Rahmen der Reformierung der Berufsausbildung im Gymnasium Luxemburgs.	automne 2014	KOHNEN JEFF	Atert-Lycée Réiden
8	FORMAN MICHÈLE	Imkerei: Die Biene als Unterrichtsobjekt.	printemps 2010	DAHM JACQUES	Lycée Classique de Diekirch
8	GALLOTTI CHRISTIAN	Study of the signaling cascade initiated by Abeta in microglial cells.	printemps 2009	HEUSCHLING PAUL	Université du Luxembourg - Campus Limpertsberg
8	JUNG MURIEL	Génétique des populations de la gentiane ciliée (Gentianella ciliata L.) au Luxembourg.	été 2009	COLLING GUY	Musée National d'Histoire Naturelle, Centre de Recherche Scientifique
8	OLINGER MARC	Bestandsaufnahme der unterrichtlichen Entwicklung im Fach TECES auf 10e CM und Ausarbeiten einer exemplarischen Unterrichtseinheit auf 10e CM zum Thema Ernährung als Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.	printemps 2010	THOME JEANNOT	Lycée Nic-Biever
8	SASSENRATH JILL	Sciences naturelles intégrées en 7e: conception, mise en œuvre et évaluation d'une séquence d'apprentissage.	printemps 2009	SALENTINY JOSEPH	Athénée de Luxembourg
9	FALSETTI SANDRA	Etude de la réserve naturelle "Schlammwiss" à Uebersyren. Importance des biotopes de type roselières dans la préservation de la diversité des espèces (biodiversité) étudiée à l'aide de l'exemple des locustelles.	automne 2012	ZANGERLE GILBERT	Lycée Michel Rodange
9	KAYSER CHRISTIANE	Pädagogische Erarbeitung der verschiedenen Lebensräume des Naturschutzgebietes "Weimericht-Doulen" in Junglinster zur Förderung der Natur-und Umwelterziehung für Klassen des Sekundarunterrichts. Teil 2: Lebensraum Halbtrockenrasen und Lebensraum Steuobstwiese.	été 2011	MEYERS CLAUDE	Lycée Technique d'Esch-sur-Alzette
9	NÄHREN CORINNE	Die Hauptwuchsgebiete Luxemburgs mit ihren charakteristischen Pflanzengesellschaften im näheren Umfeld einiger Schulzentren. (Luxemburg Stadt, Diekirch, Echternach, Grevenmacher). Vorschläge für Freilandexkursionen mit ausgearbeiteten Arbeitsblättern für die Klassen: 3ème , 2ème.	printemps 2010	SCHAULS ROGER
9	SCHALBAR ANNICK	Pädagogische Erarbeitung der verschiedenen Lebensräume des Naturschutzgebietes "Weimericht-Doulen" in Junglinster zur Förderung der Natur-und Umwelterziehung für Klassen des Sekundarunterrichts. Teil 1: Lebensraum Wald und Lebensraum Hecke.	été 2011	MEYERS CLAUDE	Lycée Technique d'Esch-sur-Alzette
9	WOLFF MAX	Bildungsprojekte für eine nachhaltige Entwicklung in der Natur-, Kultur- und Urbanlandschaft in und um die Gemeinde Diekirch.	printemps 2011	REIFFERS CHRISTIANE	Lycée Technique Agricole
10	DUHAUTPAS CAROLE	Die ökologischen, ökonomischen und sozialen Dimensionen des Waldes. Ausarbeitung von Rundwegen mit praktischen Arbeitsstationen zu ökologischen Aspekten des Waldes (Ökosystem Wald), sowie zu den Einflüssen der Eisenindustrie auf Natur und Mensch. Eine Ergänzung des Sekundarunterrichts in Zusammenarbeit mit dem "Centre écologique de Hollenfels".	automne 2011	HEYART JEFF	Lycée de Garçons Esch
10	ROCH SUSAN	Wanderkorridore der Wildkatze im Luxemburger Gutland.	été 2011	PIR JACQUES	Lycée Josy Barthel Mamer
11	BARTHELME BOB	Charakterisierung des Phytoplanktons und Isolierung einer oder mehrerer Algenarten der Our zur Verwendung in der künstlichen Aufzucht der Flussperlmuschel Margaritifera margaritifera.	automne 2012	ZANGERLE GILBERT	Lycée Michel Rodange
11	ENTRINGER JOËLLE	Ausarbeitung von Unterlagen für die Informatik im naturwissenschaftlichen Unterricht für die 7. und 8. Klasse des technischen Sekundarunterrichts.	automne 2012	ZANGERLE GILBERT	Lycée Michel Rodange
11	FEDERSPIEL ANNE	Ausarbeitung von Unterrichtssequenzen für das neue Biologieprogramm der 5ème und Erstellung einer Unterrichtssammlung mit Präsentation in einem Webfolio, welcher für Schüler und Lehrer zugänglich ist.	printemps 2012	HEYART JEFF	Lycée de Garçons Esch
11	FUKAMORI YUMI	Der Obersauerstausee als ausserschulischer Lernort: Konzeption und Durchführung eines Freilandpraktikums im Rahmen der Umweltbildung für Klassen des Sekundarunterrichts.	automne 2014	REIFFERS CHRISTIANE	Lycée Technique Agricole
11	RIES FLORENCE	Les formicinae (Insecta, Formicidae) de cinq pelouses sèches du Bon-Pays luxembourgeois.	printemps 2012	MEISCH CLAUDE	Athénée de Luxembourg
11	THIEL GILLES	Praktische Ökologie: Freilandexkursion in das Naturschutzgebiet 'Haff Réimech'.	automne 2012	BAUSTERT EP. HENGEN CHRISTINE	Lycée Hubert Clément Esch
11	WOLTER ANNE	Mit Geocaching Natur erfahren. - Ein Unterrichtsprojekt im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts im Untergrad des postprimären Unterrichts.- Anwendung von Geocaching als Methode im Lernort Natur.	automne 2012	KELSEN SERGE	Athénée de Luxembourg
12	DIEDERICH, ÉP. KNELL ISABEL	Témoins de l'histoire géologique et diversité végétale. Etude pédagogique de plusieurs sites caractéristiques de l'Oesling.	en cours	PIR JACQUES	Lycée Josy Barthel Mamer
12	GOEDERT CHRISTINE	Ökologische Untersuchungen zu den Populationen von Pieris mannii Mayer 1851 nördlich der Alpen und speziell im Naturschutzgebiet Haardt bei Düdelingen (Lepidoptera, Pieridae).	printemps 2014	FRANTZ ALAIN	Musée National d'Histoire Naturelle, Centre de Recherche Scientifique
12	HENGEL CLAUDINE	Möglichkeiten und Grenzen eines fächerübergreifenden Unterrichts in den Fächern Biologie humaine et sciences sociales (BIOSO) und Sport (EDUPH) auf den Klassen 10 und 11 PS.	en cours	WOLTER ANNE	Maacher Lycée
12	SCHNEIDER ANNE	Planung, Durchführung, Schülerevaluation und Optimierung einer Unterrichtseinheit zum Thema Ernährung in einer 9eTE und Erarbeitung eines für Lehrer zugänglichen Webfolios.	printemps 2014	REIFFERS JACKIE	Lycée Aline Mayrisch
12	WEIS ANNE	Ein Schulkonzept zur Förderung der Biodiversität und dessen Einbindung in den naturwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel des Lycée technique Mathias Adam.	en cours	SCHWEITZER DENISE	Lycée Michel Rodange
13	DIAS DA SILVA INGRID MARIA	Elaboration de plusieurs séquences d'enseignement en sciences naturelles en 8e et 9e des classes d'insertion de l'enseignement secondaire technique (et mise en place d'une version papier et digitale destinées aux enseignants).	en cours	LAMBERTY MIREILLE	Lycée technique Mathias Adam
13	FARAMELLI GÉRARD	Die Zellbiologie als zeitgemässes Unterrichtsfach. - Aufstellung, Erprobung, Evaluation und Einführung eines neuen Curriculums auf den Klassen der 13e technique, Section sciences de la santé.	été 2015	STEFFEN CHRISTIANE	Lycée Technique pour Professions de Santé
13	KELLNER LAURENT	Génétique des populations de l'anthyllide vulnéraire (Anthyllis vulneraria L.) au Luxembourg.	printemps 2015	COLLING GUY	Musée National d'Histoire Naturelle, Centre de Recherche Scientifique
13	MERSCH MICHÈLE	Prévalence des animaux de compagnie au Luxembourg et leur impact sur la présence d'allergènes dans une école secondaire au Luxembourg.	en cours	HILGER CHRISTIANE	Laboratoire d'Immuno-génétique et d'Allergologie
13	MORO MIKE	Verhaltensstudie einer heimischen Teichrohrsänger Population, Beschreibung ihrer Winterroute und Ermittlung des Schilfgebietes "Schlammwiss" für den Erhalt der Polpulation.	en cours	ZANGERLE GILBERT	Lycée Michel Rodange
13	SCHINTGEN STÉPHANIE	Le changement du paysage par l'interaction entre abandon ou changement d'exploitation et succession écologique.	en cours	PIR JACQUES	Lycée Josy Barthel Mamer
13	WEBER JOÉ	Klassenzimmer Naturpark: Lokale Ökologie mit Schülern für Schüler.	en cours	HELMINGER THIERRY	Musée National d'Histoire Naturelle, Centre de Recherche Scientifique
13	WELTER MICHELLE	Ausarbeitung von naturwissenschaftlichen Unterrichtssequenzen zum Kompetenzaufbau bei Schülerinnen und Schüler der 7. und 6. Klasse des Enseignement secondaire (ES).	printemps 2015	KOHNEN JEFF	Atert-Lycée Réiden
14bis	KREMER THÉRÈSE	Wie Forschung funktionniert - eine einführende Lerneinheit über die Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten, für Schüler des IBDP und des luxemburgischen Schulsystems.	en cours	JOHN ELISABETH	Luxembourg Centre for Systems Biomedecine - Université du Luxembourg

 Wann eng Persoun net wëll dass d'Abiol den TC op dëser Internetsait publizéiert soll, dann kann se sech w.e.g. This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. mellen.

Stand: Juni 2015